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随着新课改的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化. 原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,如自主学习、合作学习、探究学习等. 数学新课程标准告诉我们:动手操作,自主探究,合作交流是学生数学学习的重要方式.
刍议小学数学教学中学生自主探究学习能力的培养
【摘 要】
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随着新课改的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化. 原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,如自主学习、合
【机 构】
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贵州省遵义市习水县习酒镇中心小学 贵州 习水 564600
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年1期
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