【摘 要】
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试卷讲评课是当今中小学课堂教学的常见形态。教师在试卷讲评课中的教学策略基于对学生学习特征的深刻把握。在试卷讲评课中,学生的学习具有反思性、深刻性,是智慧汇集型学习
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题“义务教育优质均衡发展研究——以湖南为例”(课题编号:XJ0015AJC001)的阶段性研究成果
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试卷讲评课是当今中小学课堂教学的常见形态。教师在试卷讲评课中的教学策略基于对学生学习特征的深刻把握。在试卷讲评课中,学生的学习具有反思性、深刻性,是智慧汇集型学习。因此,教师试卷讲评课中的策略主要包括"问题—解决"、"探究—拓展"和"合作—分享"等策略。我们要科学运用这些策略,以实现试卷讲评课的教学目标,改进学生的学习方式,提升学生的综合能力和学科素养。
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