【摘 要】
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<正>从事特殊教育的人都知道,自闭症儿童的主要特征是"三联症,"即社会功能障碍、言语交流障碍和固定刻板的行为障碍。而自闭症儿童所特有的刻板行为,是很难通过行为矫正而改
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<正>从事特殊教育的人都知道,自闭症儿童的主要特征是"三联症,"即社会功能障碍、言语交流障碍和固定刻板的行为障碍。而自闭症儿童所特有的刻板行为,是很难通过行为矫正而改变的。那么,该如何把负面的刻板行为,变成有效的,有利于身心发展需要的,有意义的正强化的教育行为呢?通过多年的不断地摸索、思考、观察和训练,发现多感官训练是行之有效的途径。多感官训练包括视觉训练、触觉训练、嗅觉训练和听觉训练。在近期的实践中,发现教自闭症孩子学习制作钻石画,
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