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"游玩式"课堂组织构建、"游玩式"学习活动的设计和课堂学习评价,都要结合小学低年级学生的年龄特征、身心发展情况进行。文章对小学低年级语文"游玩式"课堂教学进行介绍,提出了有利于低年级学生学习语文的课堂教学策略。
低年级语文“游玩式”课堂教学策略
【摘 要】
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"游玩式"课堂组织构建、"游玩式"学习活动的设计和课堂学习评价,都要结合小学低年级学生的年龄特征、身心发展情况进行。文章对小学低年级语文"游玩式"课堂教学进行介绍,提出
【机 构】
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广东省广州市增城区派潭镇中心小学,广东省广州市增城区派潭镇第二中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2019年8期
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