【摘 要】
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<正>学生的创造能力的培养不可能一步到位的,必须是一个渐进的过程,并应遵循学生的认知规律,逐步提升.而从小制作入手培养学生创造能力是一个好的方法与切入点、落脚点和支撑
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<正>学生的创造能力的培养不可能一步到位的,必须是一个渐进的过程,并应遵循学生的认知规律,逐步提升.而从小制作入手培养学生创造能力是一个好的方法与切入点、落脚点和支撑点.它有利于培养学生物理学习和科技小活动的兴趣,培养学生的动手能力、思维能力和发现能力,既能提升学生综合能力,达到培养学生创造能力的目的.同时活化教学活动,使教学活动变为学生主体的探究活动,使教学过程成为引领学生走科学研究之路的过程.
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