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根据三年来江苏语文高考文学类文本阅读题的特征,教师在进行答题指导时,应启发学生将关注点落在题干要求的分析上,更为有效地呈现自己的文本阅读经验。具体而言,一要加强审题意识,提高应变能力;二要充分利用文本,找准探究意向。
文学类文本阅读：关注“题干要求”
【摘 要】
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根据三年来江苏语文高考文学类文本阅读题的特征,教师在进行答题指导时,应启发学生将关注点落在题干要求的分析上,更为有效地呈现自己的文本阅读经验。具体而言,一要加强审题
【机 构】
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江苏省海门市中小学教师研修中心
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2012年4期
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