初中数学培养学生创造性思维教学方法研究

来源 :教育界:基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ares_Stray
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学是一门逻辑性较强的课程,对学生的思维能力和学习能力有较高的要求,在初中数学教学中,教师不仅要教给学生基本的数学知识和技能,还要关注学生的思维发展,注重培养学生的创造性思维,进而促进学生学习能力和数学素养的全面提高。
其他文献
随着时代的发展,本土音乐被越来越多的音乐教育者重视和研究。我国丰富的地域、人文等资源是本土音乐、舞蹈文化肥沃的土壤,在初中音乐课堂中融入本土音乐、舞蹈教学,对我国
现行的体育与健康课程标准,只规定了学习领域、学习目标,而忽略了学生身体素质的不同。在现实体育成绩评价时,因学生身体素质发展的差异,同一考核项目对同一年级不同身体素质
本文以吴江区屯村实验小学为例,从学生视角、教师视角、学校视角出发,探索学校如何满足新时代的教育发展需要,将自己的特色更好地发展下去,从而形成基于学校发展规律和特色发
美术是对中学生进行审美教育的主要途径。在美术课的教学过程中,教师既要传授学生一些美术学科的基本技能,更要注重培养学生的创造力、想象力、观察力以及实践能力。'兴
初中物理对于初中教育而言是极为重要的部分,对于培养学生的综合学习能力具有重要作用,而初中物理的复习课程对于学生构建完整的物理认知体系具有重要的意义。本文针对以核心
随着新课改教学理念的不断深入,在当前高中数学教学过程中,如何应用核心素养的培养理念来强化授课质量,是教师需要探究的一项重要课题。为了进一步强化教师的数学教学认识,本
本文主要阐述了教师应善于引导低年级学生观察生活现象,积累写话素材,重视文本阅读与写话结合,同时,教师还应拓宽学生的实践活动,训练其说话、写话能力,以提升其语言表达能力
据畜牧生产统计资料,2006年,四川家兔饲养量达2.21亿只,其中存栏量6081.51万只。出栏量达16027.47万只。分别约占全国存栏总量的25.86%,出栏总量的36.09%。兔肉产量22.56万吨。为全国兔肉
作文教学既是小学语文教学的重点,也是难点,一直以来令师生双方头疼不已。在小学语文作文教学中,受学习经验、知识积累、学习能力的影响,学生很难一次性写出优秀的作品,这就
语文课堂富有生命活力,语文课堂的魅力在于课堂上不断生成一些预设之外的惊喜,让师生不断体会峰回路转的感受。笔者在平时的教学中,注重引领课堂,着力于构建生成型语文课堂,