情感 情境 情怀——谈学生写作兴趣培养的三个维度

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有这样一个现象:每年中、高考语文考试结束,人们往往四处打探今年的作文题目是什么?这无比直观地说明了作文在语文学习中举足轻重的地位。但关注不等于热爱,事实上,无论是教师还是学生,对作文往往是敬而远之甚至望而生畏,即便有一些所谓的经验或套路,其实也离作文本身的要义太远,距新时期“八股文”更近。长此以往,写作这样一条本该风光旖旎、水草丰美的大河就会日渐枯竭直至形成荒漠。 There is such a phenomenon: every year, the end of the language entrance exam, people are often around this year’s essay topic is what? This extremely intuitive description of the importance of essay in language learning. However, concern does not mean love. In fact, both teachers and students are often daunting even at composition. Even with some so-called experiences or routines, they are far from the essence of writing. "closer. Over time, writing a beautiful scenery of this beautiful, watery rivers will be depleted until the formation of the desert.
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