小学美术合作学习教学模式分析

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对于美术课堂来说,建立一个供学生交流、合作的平台非常重要.在小学教学过程中,教师必须从学生认知发展入手,将学生兴趣作为基础,开展合作学习教学,学生之间要进行合作、探讨,这样才能够顺利进入问题中,进而提高学习有效性.如:教师应该给予学生充分思考问题的时间,鼓励他们发问,学生提出问题:“彩虹的颜色有几种呢?”这个时候教师从学生的认识程度考虑,采用情境教学法,教师可以采用教学道具三棱镜,在阳光下面三棱镜的光芒折射在黑板上,非常美丽,折射的光芒有七种颜色.
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