【摘 要】
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每年秋季,新生入学,他们之间的运动水平各有差异。为了科学合理地安排体育课,做到有的放矢,因材施教,体育教师应注意做好以下几项工作。一、积极引导。新生入校后,要上好第一
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每年秋季,新生入学,他们之间的运动水平各有差异。为了科学合理地安排体育课,做到有的放矢,因材施教,体育教师应注意做好以下几项工作。一、积极引导。新生入校后,要上好第一堂引导课,组织他们学习党对体育工作的科学论述,使其进一步了解学校体育的地位和作用;介绍本校体育方面的成就,优良传统及场地器材的设施情况;简述新学期的教学任务、要求、内容与考核项目、标准等,使学生做到心中有数,能更好地按教师的要求和自身的实际制订好新学期锻炼计划,以激发其上体育课的积极性。
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