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本文从应用型本科院校的人才培养出发，从教学观念、教学内容、教学环节等方面探讨了基于模块化的数值分析教学改革与发展。
应用型本科院校“数值分析”的模块化教学改革研究
【摘 要】
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本文从应用型本科院校的人才培养出发，从教学观念、教学内容、教学环节等方面探讨了基于模块化的数值分析教学改革与发展。
【机 构】
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合肥学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2013年27期
【基金项目】
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合肥学院教研发展基金计划项目《应用型本科院校数值分析的教学改革研究》（2012jyxm51）,安徽省教育厅省级教学研究重点项目《地方应用型本科高校〈数值分析〉的课程建设研究》（20100935）,合肥学院教研项目（2012jyxm51）.
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