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根据运动心理学、运动的特征和过程的把握，通过我们的精心设计，利用职校学生喜爱“三人制”篮球的兴趣，逐步形成了职校体育运动的特色，培养了学生的心理素质和身体素质，提高了自觉的学习能力；强化了学生的合作意识和抗挫折能力，改善了职校的育人环境。
“三人制”篮球运动改善职校育人环境的探索与实践
【摘 要】
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根据运动心理学、运动的特征和过程的把握，通过我们的精心设计，利用职校学生喜爱“三人制”篮球的兴趣，逐步形成了职校体育运动的特色，培养了学生的心理素质和身体素质，提高了自觉
【机 构】
：
浙江省绍兴市中等专业学校
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
：
2007年08Z期
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