【摘 要】
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"教学做一体"模式的实现涉及两个行为主体,即教师要做中教,学生要做中学,教与学兼顾而统一,而其最基本的抓手是集中于"做"。通过构建基于工作过程的课程体系,打造专兼结合的"
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"教学做一体"模式的实现涉及两个行为主体,即教师要做中教,学生要做中学,教与学兼顾而统一,而其最基本的抓手是集中于"做"。通过构建基于工作过程的课程体系,打造专兼结合的"双师型"师资团队,实施"教学做一体"实践教学体系,组织一体化的教学标准制定与教材编写,建设教学做一体化学训基地等举措构建了"教学做一体"教学模式。同时进一步改进教学模式评价,建立各种有效机制作为制度保障,促进"教学做一体"的顺利实施。
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