论文部分内容阅读
<正>教学内容:人教版数学(三年级上册)第74页。教学目标:1.使学生经历"提出问题—估算—口算—笔算"的计算过程,在多样化的算法中能自主最优化。2.使学生在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中掌握笔算乘法的书写格式和算理。3.培养学生的问题意识和多策略解决问题的能力,体现联系生活学数学的思想。教学重难点:帮助学生理解基本算理和算法。教学准备:多媒体课件、尺子教学过程:一、创设情境,提出问题