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具有活力的课堂应充满友谊、欢乐和合作的渴望。小学数学课堂应是充满活力的高效课堂,让学生乐学、善学,主动参与学习,积极互动合作,踊跃展示交流,彼此分享成果。优化小组合作学习的三个＂度＂,可显著提高课堂教学效果。
优化“三度”,提升小组合作学习的效果
【摘 要】
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具有活力的课堂应充满友谊、欢乐和合作的渴望。小学数学课堂应是充满活力的高效课堂,让学生乐学、善学,主动参与学习,积极互动合作,踊跃展示交流,彼此分享成果。优化小组合
【机 构】
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江苏南通市通州区新坝小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2016年5期
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