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以自我决定理论为支撑,采用问卷调查法、数理统计法等方法探究健美操课堂教师自主支持对大学生内部动机的影响,研究结果表明对比高度控制组,自主支持组的内部动机和内摄调节更高;受外部控制更少;无动机更低。在环境动机下,学生的无动机具有显著性的差异,自主支持组的无动机更低。
健美操课堂教师的自主支持对大学生内部动机的影响探究
【摘 要】
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以自我决定理论为支撑,采用问卷调查法、数理统计法等方法探究健美操课堂教师自主支持对大学生内部动机的影响,研究结果表明对比高度控制组,自主支持组的内部动机和内摄调节
【机 构】
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无锡城市职业技术学院体育部
【出 处】
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四川体育科学
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2017年度江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目“自我决定理论促进大学生自主体育锻炼的路径探索”,项目编号:2017SJB0893
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