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课堂教学的“留白”能够激发学生的创新思维和自主探究能力,能够有效培养学生的学习力。文章呼吁,通过培养学生的数学学习力来引导学生创造数学学习的无限可能。
培养学生的数学学习力
【摘 要】
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课堂教学的“留白”能够激发学生的创新思维和自主探究能力,能够有效培养学生的学习力。文章呼吁,通过培养学生的数学学习力来引导学生创造数学学习的无限可能。
【机 构】
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淮安市北京路小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年12期
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