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本文通过通过借鉴北美先进的CBE教育思想到高职院校体育教师继续教育，实践证明，通过对现有教学过程、实践环节、能力体系和评价体系等方面的探索和改革，在开展以能力培养为目标的新型体育教师继续教育模式的同时，也注意相关理论知识的传授。从而不断地调整和充实体育教师的知识结构和提高体育教师的综合能力，达到理论与实践的高度统一。