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数学教育要体现、强化素质教育的精神,已成为教育工作者的重要任务。教学中把握好学生认知能力现状,根据中小学数学教材特点,运用有效手段,激发学生的学习兴趣,抓好从小学到初中过渡工作,对全而提高数学教学质量,施实素质教育具有重大的意义。在初一数学教学中怎样抓从小学到初中的
如何抓好数学教学从小学到初中的过渡
【摘 要】
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数学教育要体现、强化素质教育的精神,已成为教育工作者的重要任务。教学中把握好学生认知能力现状,根据中小学数学教材特点,运用有效手段,激发学生的学习兴趣,抓好从小学到
【出 处】
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雅安职业技术学院学报
【发表日期】
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2000年4期
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