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新课程的实施不仅是教学内容和教学形式的改变，更是实际效果的变化。新课标下的思品课教学主要突出育人育德要求，课堂是思想品德教育的主阵地，它帮助学生学习道德知识，激发学生道德情感，帮助学生提高道德践行能力，培养学生良好的道德行为习惯，从而使学生树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质。因此，课堂教学有效性就成为衡量课堂教学质量的一个重要标准。那么，如何提高思品教学的有效性，让思想品德课堂焕发生机和活力呢？