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历史思辨能力是对待历史的有关问题(事件、人物、制度、结论等)的思考辨别能力。本文以人教版必修一《两极世界的形成》一课为例,探讨如何在历史课堂上开展学生的历史思辨能力培养的,并就此指出历史思辨能力培养的必要性和意义。
浅谈历史课堂中学生思辨能力的培养——以《两极世界的形成》为例
【摘 要】
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历史思辨能力是对待历史的有关问题(事件、人物、制度、结论等)的思考辨别能力。本文以人教版必修一《两极世界的形成》一课为例,探讨如何在历史课堂上开展学生的历史思辨能
【机 构】
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江苏南京市六合区程桥高级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年16期
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