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本文以认知心理学理论为基础,在中专化学教学实践过程中探索教育培养学生认知策略,元认知策略和资源管理策略的学习策略,增强学生学习动机和自信心,开发中专学生学习化学的潜能.
在中专护理专业学生化学教育中实施学习策略指导的探索实践
【摘 要】
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本文以认知心理学理论为基础,在中专化学教学实践过程中探索教育培养学生认知策略,元认知策略和资源管理策略的学习策略,增强学生学习动机和自信心,开发中专学生学习化学的潜
【机 构】
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海宁卫生学校 浙江海宁 314400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年14期
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