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初中阶段所学的数学思想有转化、分类、数形结合、对应、方程、函数、建模、统计等思想.其中最活泼实用的应是转化思想,因为学习数学的过程是一个不断解决问题的过程,而解决问题的过程实际上就是一个不断转化的过程.它包括从未知到巳知,从陌生到熟悉,从抽象到具体,从复杂到简单,从特殊到一般,从不规则向规则,从顺向到逆向,从综合到基本等一系列的转化.本文通过解决一类几何问题中使用的“化直”策略,以求对转化思想窥一斑而知全貌.