【摘 要】
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语文文本有着极为丰富多彩的画面,绘声绘色,情景交融,有哭有笑.将多媒体技术与互联网技术融入到课堂当中,营造一种集声音、影像和画面于一体的教育教学情景,将抽象的知识变得
【机 构】
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河北省唐山市路南区培智学校,河北 唐山,063000
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语文文本有着极为丰富多彩的画面,绘声绘色,情景交融,有哭有笑.将多媒体技术与互联网技术融入到课堂当中,营造一种集声音、影像和画面于一体的教育教学情景,将抽象的知识变得形象而具体、把无声的图片变为有声的影像,把智障学生的感官调动起来,促使他们能够在丰富多彩的情境当中进行积极主动地观察、思考和体验.从而使学生把全部的精力投入到语文课堂学习当中,进一步把表达能力与语言的理解提高上去,感受到学习给自己带来的喜悦.本篇文章在多媒体教育教学的指引下,对培智学校的语文课堂教学进行转变,使我们的语文课堂生动有趣.同时,也可以将多媒体教学设备的效用提升上来,使学生们的身心都能得到很好地发展.
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