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随着新课程的不断发展，小学数学课堂教学逐步提倡启发、引导等方式，激发学生的兴趣来调动学生的主体意识。具体可以从课堂导入、教学过程、课堂练习等几个方面来增加课堂教学的趣味性。
数学课堂 趣味飞扬
【摘 要】
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随着新课程的不断发展，小学数学课堂教学逐步提倡启发、引导等方式，激发学生的兴趣来调动学生的主体意识。具体可以从课堂导入、教学过程、课堂练习等几个方面来增加课堂教学的
【机 构】
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江苏省南通市通州区平东小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年41期
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