摘要：课堂是师生活动的主阵地，课堂互动的效果会直接影响学生能力的提升。有效互动来源于课堂环节的处理和课堂问题的巧妙设置。课堂设计应该采用以学生为主体、教师为主导的高效模式，教师应该是点拨和引导，是授人以渔而非授人以鱼。为提高课堂效果，教师往往关注调动课堂气氛，提高课堂效率。而以学生为主体，并非就是老师放任不管，这样的课堂是会乱而无序的。可见教师应对课堂进行预设方案，提高学生的参与度，在精心预设问题的基础上要预设一定的空间，充分考虑到课堂上的偶发问题，及时灵活机智地处理，所预设的问题要具有整体性、启发性、趣味性，才能调动学生参与课堂教学的积极性，才能实现真正的高效课堂。
　　关键词：课堂提问;问题设计;高效课堂
　　中图分类号：G633.4文献标识码：A