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2014年3月,中国学生发展核心素养的提出,强调了要以培养“全面发展的人”为核心.这就意味着,学校要更加重视学生的思维发展.英语作业是学生学习和使用英语的延续与反馈,能显现出学生英语学习的思维和语言感知过程.注重优化的作业体验模式,可以有效激发学生的认知潜能,提高学生语言综合运用能力.
基于核心素养,优化设计初中英语作业
【摘 要】
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2014年3月,中国学生发展核心素养的提出,强调了要以培养“全面发展的人”为核心.这就意味着,学校要更加重视学生的思维发展.英语作业是学生学习和使用英语的延续与反馈,能显
【机 构】
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广东省台山市居正学校
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2018年22期
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