论文部分内容阅读
Taylor级数与Pad 逼近
【出 处】
：
成都理工学院学报
【发表日期】
：
2000年1期
其他文献
摘要：书面表达在高中英语教学中占有重要的位置，也是高考英语的一个重要题型。它的分值在高考英语中占有较大比例，这对农村高中的学生来说是个不小的挑战。在本文中，笔者就结合目前农村高中学生英语写作现状和自己的一些做法来谈谈提高农村高中英语书面表达的策略。 關键词：写作现状;应对策略;解题技巧 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-0067 一、
2004年,13岁的儿子以全年级第一名的初中毕业成绩考入了县城重点中学的重点班,开始了他紧张而辛苦的高中生活。一进入高中,学校就给每位学生进行了班级、年级排名。儿子在班
摘要：自我国加入WTO世界贸易组织之后，与其他国家在经济、政治、文化等方面的交流日益频繁，在此过程中，也凸显了英语语言的重要性。在高中英语教学中，培养学生的写作能力也逐渐成为了重要的教学任务。基于此，本文主要围绕着如何提升高中生英语写作能力展开了探讨和分析。 关键词：高中学生;英语;写作能力 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-0070
在讨论铜街子水库诱发地震发生的基本条件基础上,重点剖析了水库下游福禄一带的典型地震事件发生的构造-应力环境条件和水文地质条件,认识到该区存在顺层型传导空隙水压的结
摘要：当“1 X”联读成为一种常态，阅读华丽回归，写作似乎又开始黯然离场。笔者践行了半个学期的“1 X”联读，在阅读之路走得“越来越顺”的同时，也发现“写作之路”的“坎坷”。其实，读和写本就是一个整体，不应该顾此失彼。笔者以自己的课堂实践为例，初步探得将“写”融进“1 X”联读课堂的三种路径，初步摸索出一条更“兼容并蓄”的“1 X”联读之路。 关键词：“1 X”联读;读写结合;教师;学生
长期以来,中高考成绩排名是政府对教育部门,教育部门对学校,学校对教师进行教学评价的核心指标。教师也习惯用考试成绩排名作为激励学生努力学习的重要手段。当然,还有不少学
摘要：写作是小学语文学习中最重要的一个环节，小学语文的开设目的是教给学生基础性的词语和句式，使他们能够运用优秀的文字表达自己的情感，为以后的学习打下坚实基础。笔者总结多年的教学经验发现，学生对写作不感兴趣是写作教学过程中存在的最重要的一个问题。小学是学生对任何事物都感到好奇的阶段，激发学生的好奇心、提高创新能力是提高学生写作能力、体现最终教学目标的关键点。本文从实际出发，结合学生学习需要，从多方面
摘要：在教育改革的广阔背景下，课堂变革是最小的切入点，也是教育改革绕不过的重镇，语文的课堂有效性变革继续向纵深发展，教师的功能角色继续从灌输者、传授者向组织者、引领者转变，学生的主体性继续得到强调，那么语文教学要以什么标准来厘定这个有效性，如何建设有效性的语文课堂，教师应该如何在新一轮课改的背景下建构学习任务群，如何引导学生进行文本群阅读就成了一大课题。本文拟以小说《祝福》为教学载体，将互文性理论