【摘 要】
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<正>依据中央教改文件的精神,在小学教育中要严格控制课外书面作业数量,小学低年级原则上不布置书面家庭作业。那么小学低年级的口头作业的设计与运用就较为重要了,可以运用
【机 构】
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江苏省吴江经济技术开发区花港迎春小学,
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<正>依据中央教改文件的精神,在小学教育中要严格控制课外书面作业数量,小学低年级原则上不布置书面家庭作业。那么小学低年级的口头作业的设计与运用就较为重要了,可以运用口头作业来帮助低年级学生巩固所学知识,提升学习兴趣。一、低年级数学口头作业的设计1.设计口头作业的原则1有趣而又能巩固知识,小学低年级数学的教学内容较为基础,所以在设计口头作业时也应将巩固基础知识作为设计的重点。但单调地重复基础会减低学生积极性,所以在设计口头作业时要兼顾作业的
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