【摘 要】
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随着时代的发展、进步，人们开始深入探究和分析生命的意义和价值，生命教育也在逐步发展和改革的过程中，融入不同学科的教学中。生物学科中讲述的就是一些生物繁殖、生命相关的知识，生命教育的渗透可让学生形成良好的生命观，使其热爱生命、尊重生命。初中阶段的学生正处于思想快速发展的阶段，生命教育的渗透可有效增强学生的生命意识，使学生能了解生命的价值，懂得珍惜和尊重自己与他人的生命。因此，教师要充分利用生物
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<正>随着时代的发展、进步，人们开始深入探究和分析生命的意义和价值，生命教育也在逐步发展和改革的过程中，融入不同学科的教学中。生物学科中讲述的就是一些生物繁殖、生命相关的知识，生命教育的渗透可让学生形成良好的生命观，使其热爱生命、尊重生命。初中阶段的学生正处于思想快速发展的阶段，生命教育的渗透可有效增强学生的生命意识，使学生能了解生命的价值，懂得珍惜和尊重自己与他人的生命。因此，教师要充分利用生物学科本身的特点，带领学生探究生命活动规律，并逐步渗透生命教育，加入更多生活中的真实生命案例，带领学生探究生命本质，与学生一起欣赏多彩的生命，感受生命的差异，最终促进学生生命意识的稳步提升。
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