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近年来，伴随着基础教育课程改革实验的步伐，“校本教研”悄然而至，并迅速成为课改以来最热门的话题之一。为了扎实有效地开展校本教研工作。我们曾就学校的教研工作作过一次调查。在“你最不喜欢的教研活动是什么”一项统计中，教师否定率最高的是“纯理论的业务学习”“花架子、表演式的研究课”“假大空的课题研究”。在“您是否喜欢现有学校的教研活动”一项中，