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目前,高职学生发展后劲和创新能力不足的＂短板＂问题日益凸显,综合素质越来越成为社会和企业重要的用人标准。美育课程是学生文化素质教育的主渠道,设计符合现代高职教育特点的美育课程,成为迫切需要研究和探索的重要课题。文章基于职业教育的思想和实际,从教学目标、课程内容、教学方法、实践模式等方面对改革高职美育课程进行了研究和探索。