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体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性
体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性
来源 :体育与科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:slayerwei
【摘 要】
:
<正> 体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质,也要发展学生的智力,使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。 我们知道:任何运动技能的形成,都需要有大脑皮层的兴奋过程。因此,在教学中,不能只要求
【作 者】
:
黄平
【出 处】
:
体育与科学
【发表日期】
:
1981年4期
【关键词】
:
体育课
心理活动规律
学生积极性
体育活动
运动技能
身体练习
学生体质
兴奋过程
“三基”
双边活动
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<正> 体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质,也要发展学生的智力,使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。 我们知道:任何运动技能的形成,都需要有大脑皮层的兴奋过程。因此,在教学中,不能只要求
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