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语文课堂应致力于学生语文核心素养的形成与发展。那么,在实施新课程改革中,如何让课堂评价走进每一个孩子的心灵,更好地发挥它的导向和激励功能,从而有效地促进学生全面发展呢？
让课堂评价走进每一个孩子的心灵
【摘 要】
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语文课堂应致力于学生语文核心素养的形成与发展。那么,在实施新课程改革中,如何让课堂评价走进每一个孩子的心灵,更好地发挥它的导向和激励功能,从而有效地促进学生全面发展
【机 构】
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衡阳县西渡镇杨柳学校
【出 处】
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湖南教育：中旬（B）
【发表日期】
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2017年9期
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