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英语专业师范生不仅要具备良好英语语言能力，还必须具备成为优秀外语教师的众多素养。文章在回顾国内外英语教师能力结构研究的基础上归纳了符合我国师范教育实际的英语师范生非专业素质的构成。并基于此提出了相应的非专业素养培养策略和建议。
英语专业师范生非专业素养培养
【摘 要】
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英语专业师范生不仅要具备良好英语语言能力，还必须具备成为优秀外语教师的众多素养。文章在回顾国内外英语教师能力结构研究的基础上归纳了符合我国师范教育实际的英语师范生
【机 构】
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江西师范大学外国语学院
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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江西省教育科学“十二五”规划重点课题：“师范类英语专业学生的非专业素养培养”,项目编号：10ZD040.
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