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在"5+3"临床医学人才培养模式的宏观视野下,阐述五年制本科临床医学教育与住院医师规范化培训的关系。执业医师资格考试在串联两阶段医学教育中起着承前启后的作用。探讨在五年制本科教育阶段应从临床基本能力培养、医学人文素质培养、整合思维和整合学习能力培养等方面深化教育教学改革,实现与住院医师规范化培训的有效衔接。