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中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）10-039-01
一、自信心是幼儿成长路上的基石
“自信是成功的第一秘诀”这句名言道出了自信心的重要性。如何树立孩子的自信心，从小相信自己是强者，用坚韧不拔的意志去奋斗，努力争取实现自己的人生目标，是我们老师面对的问题。我总认为，用“我一定行”激励长大的孩子，能力肯定远远超过背着“我不行”包袱长大的孩子。所以，在我平时的教育教学工作中我很注重孩子自信心的培养。
1、高度赏识孩子——激励他们“我一定行”
人都需要赏识，幼儿也不例外。他们常常把教师的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有了进步的动力，从而增长了自信度。所以，在平常的教育教学中我会用“你真棒”，“你是行的”等激励语言，常识、鼓励我的孩子们。不断进步，尤其是“学困生，”我会更加地对他们倾以自信度激励原因。“我一定行”已成为他们的源动力。
2、充分信任孩子——相信他们“我一定行”
在我的工作中我坚持“以人为本”的育人方针，注重以教育，爱为核心，以正确的认识人、尊重人、信任人为指南，充分给予学生发展的空间，创设成功的机会，信任他们、相信他们一定行。面对一些娇生惯养的独生子女，连背小书包，提小水杯都是大人帮着干，我耐心说服家长，并鼓励我可爱的孩子“你已经是幼儿园里的一员了，这些小事你肯定能做好，老师相信你。“看着孩子们的一天天进步”相信自己，你一定行“已成为我和我的孩子们的见面语。
3、正确评价孩子——促成他们“我一定行”
正确评价孩子，就是教育儿童要正确面对快乐忧伤，成功与失败，使儿童不仅能从快乐的成功中获得自信，也能正确面对失败的不快，从而正确评价自己，不丧失自信，明白“失败乃成功之母。”在我自带的班里一名叫小奔的外地孩子，有多动症，动不动欺负女孩子，上课不听讲，但是关心班级，愿意为园里做事情，看到垃圾会主动拾起放到垃圾桶里，花圃有杂草会一起和老师拔……我看到这些，在班里及时表扬，我说：“小奔多关心集体啊，如果小奔能静下心来，认真听课，那真是个好孩子呢！老师相信，小奔一定会改掉缺点。”此时，我看小奔憋着嘴，在点头。
可见，在培养孩子自信心上“我一定行”有多大的份量，这句话会深入到孩子的心中，鼓励他们走向属于一个有强烈自信心人的成功。
二、独立性是幼儿个性形成的目标
独立性是指一个善于自我决策，能独立地寻找解决问题的方法并实施解决问题行为的一个性品质。如何培养孩子的独立性？应从认识到实践的过程。
许多家长一面对孩子的生活大包大揽，不给孩子自己动手的机会，一面又总是抱怨孩子依赖性太强，独立性太差，怕孩子长大后不能面对竞争激烈未来社会。其实家长的认识和教育行为都至关重要。
1、在思想上要明确认识，高度重视
四、五岁前的孩子，可塑性最强，最容易接受教育，这是培养孩子独立性的最佳期。这时期的孩子，凡事都要看一看，做一做，他们对成人做的事常常表现极大的兴趣，看见大人扫地，也到处找扫把；家里来了客人，马上抢着递拖鞋；明明还不会叠衣服，却偏偏要“自己来”……这些行为，其实都是孩子独立意识发展的表现。但由于孩子的骨骼、肌肉等发育尚不完善，动作还不协调，因此常常会弄脏了衣服，损坏了东西，对此，家长要有正确的认识，在思想上，要高度重视从小培养孩子的独立性，多理解，宽容孩子的“错误”，支持孩子自己动手。否则，错过这个时机，等孩子的依赖性形成后再想补救，那就十分困难了。
2、在行动上要提供机会，大胆放手
孩子的能力是在动手操作的过程中获得发展的，没有锻炼的机会，孩子的独立性培养也就无从说起。因此，家长在行动上必须解放孩子的手脚，为孩子提供各种各样的实践机会。放手让孩子去做那些应该做并且又是力所能及的事情。
3、在方法上要因势利导，正面鼓励
培养孩子的独立性不能急于求成，要讲究方式方法。孩子一开始学习吃饭，洗手等等，都是当作“玩”来对待的，家长应正确把握孩子的这种游戏心理，根据孩子的兴趣和能力因势利导，让孩子在生动、有趣的玩乐活动中提高独立能力。同时，家长还要通过具体、细致的启发和直观形像的示范让孩子循序渐进的掌握一些基本的技能，帮助孩子把事情做的更好。当孩子犯”错误“时，一定要宽容对待，正面引导，以免打击孩子尝试独立的积极性；当孩子表现出独立的愿望或做事情有一点进步时，则要及进鼓励，树立孩子的自信心，促使孩子进一步作业努力。
这么要紧吗？我问自己，是否太放任了？我只看见儿子高兴地来了，看见儿子跳得对的，跳得好的；错了有老师纠正，那不是需要我的目光停留的地方。每当儿子回头看我时，都能看见我的笑脸，我的鼓掌，我认为这是我存在的理由。果然，下课后，儿子说下次不用我陪了，他自己能跳好，她是全班跳得最棒的。我也认为她是跳得最好的，而事实上真的是不是又有什么关系呢？
是的，油画棒涂得不匀有什么关系？早上起来小被子叠得不平有什么关系？动动物园找猴子馆走错路有什么关系？那都是儿子自己想的，自己做的，我宁愿要儿子自己做的一分，不要妈妈帮着做的十分。
对于孩子的学习来说，过程永远比结果更重要。只要孩子喜欢了，投入了，积极参与了，就不要太关注细节的好与差。只要孩子有充分的自信心和独立性，总有一天，你会发现孩子真的很棒。
一、自信心是幼儿成长路上的基石
“自信是成功的第一秘诀”这句名言道出了自信心的重要性。如何树立孩子的自信心，从小相信自己是强者，用坚韧不拔的意志去奋斗，努力争取实现自己的人生目标，是我们老师面对的问题。我总认为，用“我一定行”激励长大的孩子，能力肯定远远超过背着“我不行”包袱长大的孩子。所以，在我平时的教育教学工作中我很注重孩子自信心的培养。
1、高度赏识孩子——激励他们“我一定行”
人都需要赏识，幼儿也不例外。他们常常把教师的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有了进步的动力，从而增长了自信度。所以，在平常的教育教学中我会用“你真棒”，“你是行的”等激励语言，常识、鼓励我的孩子们。不断进步，尤其是“学困生，”我会更加地对他们倾以自信度激励原因。“我一定行”已成为他们的源动力。
2、充分信任孩子——相信他们“我一定行”
在我的工作中我坚持“以人为本”的育人方针，注重以教育，爱为核心，以正确的认识人、尊重人、信任人为指南，充分给予学生发展的空间，创设成功的机会，信任他们、相信他们一定行。面对一些娇生惯养的独生子女，连背小书包，提小水杯都是大人帮着干，我耐心说服家长，并鼓励我可爱的孩子“你已经是幼儿园里的一员了，这些小事你肯定能做好，老师相信你。“看着孩子们的一天天进步”相信自己，你一定行“已成为我和我的孩子们的见面语。
3、正确评价孩子——促成他们“我一定行”
正确评价孩子，就是教育儿童要正确面对快乐忧伤，成功与失败，使儿童不仅能从快乐的成功中获得自信，也能正确面对失败的不快，从而正确评价自己，不丧失自信，明白“失败乃成功之母。”在我自带的班里一名叫小奔的外地孩子，有多动症，动不动欺负女孩子，上课不听讲，但是关心班级，愿意为园里做事情，看到垃圾会主动拾起放到垃圾桶里，花圃有杂草会一起和老师拔……我看到这些，在班里及时表扬，我说：“小奔多关心集体啊，如果小奔能静下心来，认真听课，那真是个好孩子呢！老师相信，小奔一定会改掉缺点。”此时，我看小奔憋着嘴，在点头。
可见，在培养孩子自信心上“我一定行”有多大的份量，这句话会深入到孩子的心中，鼓励他们走向属于一个有强烈自信心人的成功。
二、独立性是幼儿个性形成的目标
独立性是指一个善于自我决策，能独立地寻找解决问题的方法并实施解决问题行为的一个性品质。如何培养孩子的独立性？应从认识到实践的过程。
许多家长一面对孩子的生活大包大揽，不给孩子自己动手的机会，一面又总是抱怨孩子依赖性太强，独立性太差，怕孩子长大后不能面对竞争激烈未来社会。其实家长的认识和教育行为都至关重要。
1、在思想上要明确认识，高度重视
四、五岁前的孩子，可塑性最强，最容易接受教育，这是培养孩子独立性的最佳期。这时期的孩子，凡事都要看一看，做一做，他们对成人做的事常常表现极大的兴趣，看见大人扫地，也到处找扫把；家里来了客人，马上抢着递拖鞋；明明还不会叠衣服，却偏偏要“自己来”……这些行为，其实都是孩子独立意识发展的表现。但由于孩子的骨骼、肌肉等发育尚不完善，动作还不协调，因此常常会弄脏了衣服，损坏了东西，对此，家长要有正确的认识，在思想上，要高度重视从小培养孩子的独立性，多理解，宽容孩子的“错误”，支持孩子自己动手。否则，错过这个时机，等孩子的依赖性形成后再想补救，那就十分困难了。
2、在行动上要提供机会，大胆放手
孩子的能力是在动手操作的过程中获得发展的，没有锻炼的机会，孩子的独立性培养也就无从说起。因此，家长在行动上必须解放孩子的手脚，为孩子提供各种各样的实践机会。放手让孩子去做那些应该做并且又是力所能及的事情。
3、在方法上要因势利导，正面鼓励
培养孩子的独立性不能急于求成，要讲究方式方法。孩子一开始学习吃饭，洗手等等，都是当作“玩”来对待的，家长应正确把握孩子的这种游戏心理，根据孩子的兴趣和能力因势利导，让孩子在生动、有趣的玩乐活动中提高独立能力。同时，家长还要通过具体、细致的启发和直观形像的示范让孩子循序渐进的掌握一些基本的技能，帮助孩子把事情做的更好。当孩子犯”错误“时，一定要宽容对待，正面引导，以免打击孩子尝试独立的积极性；当孩子表现出独立的愿望或做事情有一点进步时，则要及进鼓励，树立孩子的自信心，促使孩子进一步作业努力。
这么要紧吗？我问自己，是否太放任了？我只看见儿子高兴地来了，看见儿子跳得对的，跳得好的；错了有老师纠正，那不是需要我的目光停留的地方。每当儿子回头看我时，都能看见我的笑脸，我的鼓掌，我认为这是我存在的理由。果然，下课后，儿子说下次不用我陪了，他自己能跳好，她是全班跳得最棒的。我也认为她是跳得最好的，而事实上真的是不是又有什么关系呢？
是的，油画棒涂得不匀有什么关系？早上起来小被子叠得不平有什么关系？动动物园找猴子馆走错路有什么关系？那都是儿子自己想的，自己做的，我宁愿要儿子自己做的一分，不要妈妈帮着做的十分。
对于孩子的学习来说，过程永远比结果更重要。只要孩子喜欢了，投入了，积极参与了，就不要太关注细节的好与差。只要孩子有充分的自信心和独立性，总有一天，你会发现孩子真的很棒。