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<正>一、现象扫描师:小壁虎在哪里捉蚊子?生:在墙角。师:谁咬断了它的尾巴?生:一条蛇。师:小壁虎没有了尾巴,心情怎么样?生:难过。师:它会想什么办法呢?生:问别人借。师:对呀,小壁虎想到了去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬,爬到了哪儿?(师一边问一边点击课件)生:小河。师:对了,它看见——?
知识性童话语文价值的挖掘——以《小壁虎借尾巴》教学为例
【摘 要】
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<正>一、现象扫描师:小壁虎在哪里捉蚊子?生:在墙角。师:谁咬断了它的尾巴?生:一条蛇。师:小壁虎没有了尾巴,心情怎么样?生:难过。师:它会想什么办法呢?生:问别人借。师:对呀
【机 构】
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浙江省绍兴县实验小学
【出 处】
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湖南教育(中)
【发表日期】
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2012年11期
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