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当前,幼儿园的课程意识逐步提升,课程主要管理者(园长)和课程具体实施者(教师)都从“教学”走向“课程”,从“教学管理”走向“课程管理”,致力于探寻符合本园幼儿发展实际的课程,实现幼儿、教师、幼儿园的特色化、个性化发展.然而,当前幼儿园在课程管理方面面临诸多困难与问题,需要幼儿园各个层面共同着手寻找有效的解决途径.rn一、课程管理中存在的问题rn1.课程理念的管理问题.