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自主探究,导学共进——高中数学自主导学教学策略分析
自主探究,导学共进——高中数学自主导学教学策略分析
来源 :数学学习与研究:教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuan461618
【摘 要】
:
当前的教学理念强调激发学生自主学习意识,而基于自主导学模式下的高中数学,其教学的节奏便明显滞后于时代发展的步伐,以致高中数学教学亦未能满足当代社会对数学人才的培养需求
【作 者】
:
孙霞
【机 构】
:
江苏省邗江中学
【出 处】
:
数学学习与研究:教研版
【发表日期】
:
2018年22期
【关键词】
:
高中数学
自主导学
策略
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当前的教学理念强调激发学生自主学习意识,而基于自主导学模式下的高中数学,其教学的节奏便明显滞后于时代发展的步伐,以致高中数学教学亦未能满足当代社会对数学人才的培养需求.本文将基于自主学习模式下,该如何提升高中数学课堂教学水平与效率提出相应的策略,以望能切实促进高中数学教学的发展.
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