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当前的教学理念强调激发学生自主学习意识，而基于自主导学模式下的高中数学，其教学的节奏便明显滞后于时代发展的步伐，以致高中数学教学亦未能满足当代社会对数学人才的培养需求.本文将基于自主学习模式下，该如何提升高中数学课堂教学水平与效率提出相应的策略，以望能切实促进高中数学教学的发展.
自主探究，导学共进——高中数学自主导学教学策略分析
【摘 要】
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当前的教学理念强调激发学生自主学习意识，而基于自主导学模式下的高中数学，其教学的节奏便明显滞后于时代发展的步伐，以致高中数学教学亦未能满足当代社会对数学人才的培养需求
【机 构】
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江苏省邗江中学
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2018年22期
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