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随着社会的不断发展进步，文化也从新的角度发展，我国受到多元文化的影响越来越明显，小学音乐教学也不例外。在新课改这一大环境下，唯有适应多元文化的渗透，才能更好地提高音乐教学的质量。本文主要通过分析小学音乐教学的问题及其教学模式，探讨多元化对我国小学音乐教育的影响。
多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究
【摘 要】
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随着社会的不断发展进步，文化也从新的角度发展，我国受到多元文化的影响越来越明显，小学音乐教学也不例外。在新课改这一大环境下，唯有适应多元文化的渗透，才能更好地提高音乐教学
【机 构】
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江西省新余市暨阳学校
【出 处】
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音乐大观
【发表日期】
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2004年期
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