【摘 要】
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目前新课改朝着更深层次展开,高中班主任教育管理工作因此也具备了更高的要求.班主任可以说是班级的灵魂,对班级当中各个学科进行协调工作;与此同时也在学生家长和教师之间起
【机 构】
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重庆市江津第二中学校 重庆 402260
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目前新课改朝着更深层次展开,高中班主任教育管理工作因此也具备了更高的要求.班主任可以说是班级的灵魂,对班级当中各个学科进行协调工作;与此同时也在学生家长和教师之间起到纽带作用;更属于班级教育的核心.一位合格的高中教师要对目前的教育内容有深刻的认知,促使学生形成良好的心理素质,加大力度对所有的高中生进行教育和引导.因此我们对班主任教育工作进行改进和整理,学校需要进一步健全班主任工作用人机制,对班主任的管理工作进行规范,从而促进全面发展的现代化青年的形成.本文站在高中班主任教育管理工作创新关键性的角度,摸索高中班主任该怎样开展教育管理创新工作以及创新工作当中详细的施行办法.
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