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长期以来，人们习惯于把教学理解为：以＂教＂为基础，先＂教＂后＂学＂。教师教多少，学生就学多少；教师怎样教，学生就怎样学。＂教＂支配、控制＂学＂，＂学＂无条件地服从＂教＂。＂教学＂由共同体变成了单一体，学生的自主性、独创性缺失，主体性被压抑。新课程改革彻底改变了这种教学方式，倡导以人为本，以学生的发展为本，面向全体学生，实施自主、合作、探究的教学方式。在课堂教学中如何做到＂先学后教＂呢？