【摘 要】
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育人作为教育的逻辑起点和终极目标,一直受到教育家的关注和重视。用什么样的高等教育理念去引领育人,关系到大学生的全面发展和人格塑造。关系到国家的人才培养。关系到国家
【出 处】
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工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)
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育人作为教育的逻辑起点和终极目标,一直受到教育家的关注和重视。用什么样的高等教育理念去引领育人,关系到大学生的全面发展和人格塑造。关系到国家的人才培养。关系到国家的人才强国战略和科教兴国战略。本文试图从高等教育文化哲学的视角,探索"教以化人"的成功育人理念。用成功理念引领,通过由外而内的教化和由内而外的内化,丰富育人理念的新内涵和新方法,达到高等教育人才培养的目的。
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