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全国高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程教学试点工作，已干2007年9月在全国45所高校开始启动。如何保持专业特色，适应社会需求，积极探索新的育人理念成为试点工作必须面对的问题。笔者认为，培养高素质的音乐教师教育人才，首先，应加强学生的品德教育，培养学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的人格修养和艺术修养，成为德艺双馨的合格音乐教育人才。第二是，要调整知识结构，优化课程体系，突出师范性、专业性、基础性的专业特色。第三是，注重能力培养，加强实践教学，体现复合型、实践型、创新型人才培养优势。