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本文对贵州省三个少数民族自治县的留守儿童进行调查。采用问卷法和访谈法，研究总结出农村少数民族留守儿童六类心理问题，并对其产生的原因进行了详细阐述。进而专门从学校角度提出帮助留守儿童心理健康发展的四条对策。
贵州省少数民族地区留守儿童心理问题及学校对策
【摘 要】
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本文对贵州省三个少数民族自治县的留守儿童进行调查。采用问卷法和访谈法，研究总结出农村少数民族留守儿童六类心理问题，并对其产生的原因进行了详细阐述。进而专门从学校角度
【机 构】
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安顺学院教育管理系
【出 处】
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学术探索
【发表日期】
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2012年8期
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