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交“作业布置”为“作业设计”，是数学新课程教学目标的需要，是数学本体特征的需要，是培养非智力因素的需要。通过选择、合作、实践等类型的作业设计，帮助引导学生转变学习方式，学会学习，从而赋予数学课外作业生命的色彩。本文从数学课外作业的设计与评价这一角度，探讨如何激发学生学习兴趣，增强学生学习效率，达到减轻学生负担的目的。