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在数学教学中创设情境，激发情感，巧妙激疑，是促进学生主动积极学习、提高数学课堂学习效果的必要条件。任何学科的教学，要想创造最佳的教学效果，创设一个生动形象的教学情境尤为重要，尤其是调动学生的积极性，提高课堂效率。曾经听说过一个笑话：以后把班级的桌椅板凳做的像中国好声音导师的桌椅，老师讲得好就转过来听，讲得不好就不转。