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针对当前写作教学改革中的新旧课程理论,从哲学视角,对它们的价值观、主体观、知识观、教学观进行了比较和分析,揭示了各不相同的本质特征,并提出了一些运用新写作课程理论推进写作教学改革的建议。
新旧写作课程理论本质试析
【摘 要】
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针对当前写作教学改革中的新旧课程理论,从哲学视角,对它们的价值观、主体观、知识观、教学观进行了比较和分析,揭示了各不相同的本质特征,并提出了一些运用新写作课程理论推
【机 构】
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武汉职业技术学院,华中农业大学
【出 处】
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广播电视大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年3期
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