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空间几何知识是小学数学基础知识的重要组成部分，小学生空间概念的形成是一个渐进的过程，学生从生活经验中获取知识，从实际操作中感悟，渐渐形成一个概念，这个过程并不能简单的以讲述这样肤浅的教学方式来达到效果，所以几何教学是学生形成空间概念，培养空间思维的一个重要途径，更是一门值得研究的学问。
小学生空间概念的形成——《长方体的认识》教学反思
【摘 要】
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空间几何知识是小学数学基础知识的重要组成部分，小学生空间概念的形成是一个渐进的过程，学生从生活经验中获取知识，从实际操作中感悟，渐渐形成一个概念，这个过程并不能简单的以讲
【机 构】
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广东省肇庆市第九小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年12期
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